Årsplan 24/25

En intens medopplevelse av selve årsløpet er en steinerbarnehagens «årsplan».
Vi har en lang rekke fester som er knyttet til årsløpet og høytidene. Hver fest har tre faser: Først en forberedende tid over 2 – 3 uker hvor vi forbereder og lager de tingene vi trenger til festen. I Ringen har vi sanger og vers som hører til og vi velger også eventyr som har i seg noe av den aktuelle stemningen. Spenningen og forventningen stiger etter hvert som festen nærmer seg. Så kommer selve festdagen, og i tiden etterpå får inntrykkene lov å klinge ut, da kan opplevelsene få tid til å flyte inn i leken. Hver fest er en ny kilde til inspirasjon.

Årstidsfestene forsterker barnas opplevelse av årets rytme og de forandringer som skjer i naturen. Voksne er forbilder for barna ved å kultivere kvaliteter knyttet til årstidsfestene/årsløpet, gjennom samtaler i kollegialt fellesskap og eget, individuelt indre arbeid. I tillegg er det høyt forkus på hvordan barna kan inspireres til lek, som vi, i hovedsak, mener tilhører barna selv. Steinerpedagogikkens 3 grunnprinsipper, rytme, sansepleie og forbilde/etterligning gjennomsyrer arbeidet med barna gjennom hele årsløpet.

Det individuelle barnet er vår oppdragsgiver i det steinerpedagogiske arbeidet.
Alle barna har med seg noe helt eget, og er på ulike stadier i sine liv. De ulike fagområdene fra rammeplanene kan finnes i alt arbeidet gjennom året, men arbeidet med dem kretser rundt hvor barnegruppen og det enkelte barnet «er». I arbeidet med både offentlig og Lokal rammeplan har pedleder, som står med hovedansvar for det steinerpedagogiske på avdelingen, mye autonomi. Steinerpedagogikken karakteriseres av mange som «oppdragerkunst».